ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по музыке в 5 классе
| Раздел | осень |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | казахские кюи о осени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать основные знания по теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычная тема, связанная с музыкой и временем года. Посмотрите на доску. Я напишу в центре слово «ОСЕНЬ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы назвать любые ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть слова, чувства, звуки, цвета, явления природы. Кто готов начать?"
(Записывает ассоциации на доске или в онлайн-доске, создавая карту мыслей). "Отлично! Мы собрали много идей. Теперь давайте выберем три самые популярные или интересные ассоциации. Я вижу, что многие назвали «дождь», «желтые листья» и «грусть». Как вы думаете, может ли музыка передать эти ощущения? Сегодня мы это узнаем, познакомившись с казахскими кюями об осени." |
Ученики активно называют свои ассоциации с осенью. Участвуют в обсуждении выбранных идей, высказывают предположения о связи музыки и образов. |
Адаптация: Ученик с ООП может давать односложные ответы («холодно», «листья») или показывать заранее подготовленные карточки с изображениями (зонт, дерево, тучка). Педагог поощряет любой вклад, помогает сформулировать мысль.
Инструменты: Использование карточек PECS (Picture Exchange Communication System) с изображениями осенних явлений для невербального общения. |
Формативное (устный опрос): Участие в составлении mind-map. Дескриптор: ученик предлагает минимум одну ассоциацию со словом «осень». |
Классная доска или интерактивная доска/онлайн-доска (Miro, Jamboard). Маркеры или стилус.
ИИ-инструмент: Использование нейросети (например, встроенной в Miro) для быстрой генерации иконок или картинок к названным ассоциациям, что визуализирует мысли для всех, особенно для визуалов и детей с ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||