ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Линейные уравнения с двумя переменными и их системы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №28 Алгоритм решения системы линейных уравнений с двумя переменными способом подстановки |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.19 решать системы уравнений способом подстановки и способом сложения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + аргументы») |
«Ребята, посмотрите на доску: перед вами два равенства: «Отлично, вижу разброс мнений. Сейчас каждый запишет в тетради одну фразу: почему вы так думаете. Затем поделитесь с соседом. Через 1 минуту спрошу 2-3 человек.» (Выслушивает ответы, подводит к идее системы.) «Сегодня мы научимся действовать по алгоритму, чтобы точно находить такие пары чисел. А работать будем вместе, поддерживая друг друга.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с двумя уравнениями), доска/маркер, тетради. ИИ-инструмент: ChatGPT (заранее сгенерировать 3 варианта провокационных вопросов, если потребуется дополнительная дискуссия). Для наглядности — Midjourney (иллюстрация «Ключ к двум замкам»). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||