ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | 6.1А Отношения и пропорции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок №15 Масштаб. Работа с картой, планом и чертежом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.1.3 применять масштаб при работе с картой, планом, чертежом; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, послушайте историю. Однажды художник нарисовал карту города Астаны. Он подписал: "Масштаб 1:1000". Это значит, что 1 см на карте равен 1 км в реальности. Как вы думаете, это правильно? Найдите неточность!» Выслушивает ответы, подводит к правильному определению масштаба. |
Ученики анализируют, находят ошибку (1:1000 означает 1 см = 10 м, а не 1 км). Предлагают свои варианты. | Дескрипторы: • находит ошибку в условии; • объясняет суть масштаба. Без баллов. | Учебник, слайд с текстом. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлекcия (5 мин) | ||||