КСП «Урок №2 Действия над обыкновенными дробями» по математике, 6 класс

• Учащиеся будут выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, применяя правило приведения к общему знаменателю
• Учащиеся будут умножать и делить обыкновенные дроби, включая смешанные числа, с соблюдением алгоритма вычислений
• Учащиеся будут применять изученные правила при решении практических задач и в повседневных ситуациях, демонстрируя трудолюбие и аккуратность в работе

Учитель: "Ребята, послушайте внимательно историю. Пекарю нужно было испечь пироги. В первый день он израсходовал 2/3 мешка муки, а во второй – 1/4 мешка. Он сказал: «За два дня я израсходовал 3/7 мешка муки, потому что 2+1=3 и 3+4=7». Скажите, прав ли пекарь? В чём его ошибка?"

Пауза для размышления.

Учитель: "Обсудите в парах в течение 1 минуты. Ваша задача — найти неточность и объяснить, как правильно сложить дроби с разными знаменателями."

Ожидаемые ответы учеников: "Он неправильно сложил дроби: знаменатели не складывают. Нужно привести к общему знаменателю (12). 2/3 = 8/12, 1/4 = 3/12, вместе 11/12, а не 3/7."

Учитель: "Верно! Сегодня мы закрепим и проверим, как правильно выполнять все действия с обыкновенными дробями. Вы будете работать как профессионалы: точно, аккуратно, доводя каждое задание до конца."

Ученики слушают историю, анализируют. В парах обсуждают ошибку, приходят к выводу, что сложение дробей требует приведения к общему знаменателю.

Дескрипторы (без баллов):

• Находит ошибку в вычислении пекаря
• Объясняет необходимость приведения к общему знаменателю
• Предлагает правильный ответ (11/12)

Без баллов