ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Модуль числа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 6.1.1.9 знать определение модуля числа и находить его значение |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, ребята! Начнём урок с быстрого челленджа. У вас на партах карточки с числами. За 1 минуту найдите модуль каждого числа: -7; 0; 12; -3,5; 5. Время пошло! (включает таймер на экране). Стоп! Проверяем: |-7|=7, |0|=0, |12|=12, |-3,5|=3,5, |5|=5. Поднимите руку, у кого все верно. Молодцы! Сегодня мы будем решать уравнения, где переменная спрятана под знаком модуля. Запишите тему: «Уравнения, содержащие переменную под знаком модуля»». | Ученики устно или письменно на карточках находят модули чисел. Самопроверка по слайду. Формулируют тему. | • Дескриптор: верно находит модуль положительного, отрицательного числа и нуля. • без баллов |
Карточки с числами, таймер на проекторе, слайд с ответами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||