ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Координатная плоскость |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Центральная симметрия. Осевая симметрия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.1.5 усвоить понятия осевой и центральной симметрии; 6.3.1.6 иметь представление о фигурах, имеющих ось или центр симметрии; распознавать симметричные и центрально-симметричные фигуры; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Демонстрирует мем: два абсолютно одинаковых кота сидят по разные стороны от вертикальной линии, подпись: «Когда ты и твой друг на одной волне»]. Почему этот мем смешной? И главное — какое отношение он имеет к нашей сегодняшней теме? Давайте обсудим. Что общего у этих котов? Как они расположены относительно линии?»
Выслушивает ответы (например: «они одинаковые», «зеркально отражены»). «Верно! Они как будто зеркальное отражение друг друга. А если бы они крутились вокруг одной точки, как шестеренки? Сегодня мы изучим два вида «зеркальности» или, говоря научно, симметрии: осевую и центральную. Запишите тему урока: «Центральная симметрия. Осевая симметрия». Ваша задача на уроке — научиться их различать, строить и видеть вокруг себя». |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют идею зеркального отражения и вращения. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположения о симметрии на основе изображения. • Понимает, что тема урока связана с понятием «зеркальности» и отражения. |
Проектор/экран, мем (подготовленное изображение), презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||