ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Статистические данные и их характеристики: среднее арифметическое, мода, медиана, размах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.3.1 знать определения среднего арифметического нескольких чисел, размаха, медианы и моды ряда числовых данных; 6.4.3.2 вычислять статистические числовые характеристики; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Здесь данные о количестве шагов, которые сделали ученики нашего класса за прошлую неделю по данным приложений в телефонах: 8500, 12000, 9700, 12000, 10500, 7800, 12000. Как вы думаете, какое число лучше всего описывает «типичную» активность ученика? Почему? Обсудите в парах 1 минуту". (Выслушивает 2-3 варианта ответов). "Сегодня мы научимся не гадать, а точно вычислять разные показатели, которые описывают данные. Это тема нашего урока: «Статистические данные и их характеристики»." | Смотрят на данные. Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы (например, "самое частое число — 12000", "среднее где-то 10000"). Делают предположения. | Дескрипторы: Участвует в обсуждении. Выдвигает предположение, основанное на данных. (без баллов) | Проектор/экран или доска с записью ряда чисел. Возможен ИИ-сервис для генерации реалистичных данных о физической активности (например, ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||