ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Отношения и пропорции |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление задач на пропорции |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.7 делить величины на части, обратно пропорциональные данным числам |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы мы делили 120 минут времени поровну между тремя делами, но одно дело требует в 2 раза больше времени, чем другое? Как бы вы распределили время? Почему?» Пауза для размышления 30 сек. «Запишите свои версии на листочках. Через минуту обсудим в парах». Учитель слушает 2-3 варианта, подводит к идее обратной пропорциональности. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Листочки, маркеры, доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||