ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Преобразование алгебраических выражений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Составление выражений с переменными при решении текстовых задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.2.4 составлять выражения с переменными и формулы при решении текстовых задач; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с котом, который смотрит на разбросанные игрушки и говорит: «Если у меня было n игрушек, а младший брат разбросал 5, то осталось n-5. И это правильно!»]. Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете, о чём мы будем говорить?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно! Мы будем учиться переводить истории из жизни, как эта про кота и игрушки, на язык математики — составлять выражения с переменными. Это поможет нам решать самые разные задачи." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе Canva или Imgflip) для быстрого создания визуального якоря по теме урока, что повышает вовлеченность и создает положительный эмоциональный настрой. |
Учащиеся рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "Про переменные", "Про то, как записывать условия задач буквами", "Про алгебру". | Неформальное наблюдение: активность в обсуждении, правильность интерпретации идеи мема. |
- Проектор/экран. - Мем (подготовленный слайд). - ИИ-сервис для генерации мемов/изображений. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||