ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 класс
| Раздел | Прямая пропорциональность и её график |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР№9 Суммативное оценивание за раздел «Зависимости между величинами» Прямая пропорциональность и её график |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.5.2.13 строить график прямой пропорциональности; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) | Приветствую класс. Предлагаю Mind-map «Прямая пропорциональность». За 1 минуту назовите ассоциации. Выбираем 3 ключевых: «координаты», «линия», «пропорция». | Формируют карту мыслей, обсуждают выбранные понятия. | Дескрипторы: активно участвует в обсуждении; верно называет ассоциации. (без баллов) | Доска, маркеры, Miro (для интерактивной карты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||