ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 6 классе
| Раздел | Зависимости между величинами |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Прямая прапорциональность и ее зависимость |
| Цели обучения | 6.1.2.23 распознавать прямо прапорциональные зависимости и приводить примеры; 6.2.1.12 знать формулу и строить график прямой прапорциональности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало (5 мин) | "Приветствую всех! Начинаем с челленджа 'За 60 секунд'. Назовите пары величин, которые растут вместе. Например: чем больше хлеба, тем больше его стоимость." | Ученики по цепочке называют примеры. Ответы: "Скорость и путь", "Время и объем работы". | Дескрипторы: активно участвует в диалоге, приводит корректные примеры. (без баллов) | Таймер, ChatGPT (генератор примеров) |
| Откроется после регистрации: Середина (25 мин) · Закрепление (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||