ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | Отношения и пропорции. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Процентное отношение двух чисел. Первичное применение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел; 6.1.1.1 понимать, что показывает отношение двух чисел; 6.5.2.1 читать и записывать отношения двух чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи
Экономика (финансовая грамотность), естествознание (статистика), русский язык (грамотное чтение и формулировка выводов).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верно/Неверно» + голосование) |
«Ребята, начнём с вопроса. Представьте: в магазине скидка 20%, но вам сказали, что цена снизилась на 1/5. Одинаково ли это? Поднимите красную карточку, если считаете «да», синюю – если «нет». Обсудите с соседом 15 секунд, объясните свой выбор.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к понятию процента как отношения. |
Поднимают карточки, обсуждают в парах, аргументируют: «20% = 20/100 = 1/5, значит одно и то же». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит пример/аргумент. |
Красные/синие карточки, презентация со слайдом вопроса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||