ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 класс
| Раздел | Рациональные числа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Положительные числа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.3 Обучать находить положительные числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я расскажу вам историю о маленьком магазинчике, который находится в нашем селе. Хозяин магазина Акылбек очень внимательно ведет учет товаров. Вчера он получил партию новых товаров: 15 кг сахара, 8 пачек чая, 3 ящика конфет. А продал за день: 7 кг сахара, 5 пачек чая, 1 ящик конфет. Как вы думаете, какие числа в этой истории показывают прибыль магазина, а какие - расход?"
"Правильно! Числа, которые показывают прибыль - это положительные числа. Сегодня мы научимся их находить и работать с ними." |
Слушают историю, анализируют числа, предлагают свои варианты ответов. Обсуждают, какие числа показывают прибыль магазина. | Получают карточки с визуальным изображением товаров и чисел. Работают с учителем индивидуально, используя счетный материал. | Наблюдение за участием в обсуждении. Формирующее оценивание: умение выделять положительные числа в контексте. | Карточки с изображениями товаров, счетный материал, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||