ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.3D Фигуры в пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие вектора. Изображение вектора на координатной плоскости. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.4.1 знать определение вектора и изображать его; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую ситуацию: спасательная служба Астаны получает сигнал. Турист заблудился в степи недалеко от столицы. Он сообщил свои координаты: точка A (1, 2). Базовый лагерь спасателей находится в точке B (4, 6). Как команде спасателей наиболее точно и быстро объяснить маршрут движения от лагеря к туристу? Просто сказать 'иди туда'? Или 'пройди 3 единицы вправо и 4 вверх'? Как можно описать этот путь одним понятием, одной стрелкой? Подумайте и предложите свои варианты. Запишите свою догадку в тетрадь." ИИ-инструменты: Использование геоинформационных сервисов (например, Yandex Карты с API) для визуализации кейса на интерактивной доске, чтобы показать реальные координаты и возможный путь. |
Слушают, анализируют кейс. Записывают свои предположения (например, "стрелка", "направленный отрезок", "путь от A к B"). | Дескрипторы: Учащийся предлагает идею, связанную с направлением или отрезком. (без баллов) | Интерактивная доска, презентация с кейсом, Yandex Карты/Google Maps, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||