ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 6 классе
| Раздел | 6.3А Линейное уравнение с одной переменной |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 86. Решение линейных уравнений с одной переменной |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.2.3 решать линейные уравнения с одной переменной; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока — решение линейных уравнений. Давайте начнем с активизации знаний. У вас ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите в центре слово «Уравнение» и нарисуйте от него стрелки. К каждой стрелке подпишите любые ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть математические термины, действия, чувства, примеры. Время пошло!»
(Через минуту) Учитель: «Спасибо, время вышло. Теперь поднимите руки, кто готов поделиться одной своей ассоциацией. Давайте соберем общую карту на доске. (Записывает 5-7 ассоциаций от учеников). Отлично! Посмотрите на карту. Давайте обсудим три из них: «Равенство», «Неизвестное (х)», «Решение». Почему именно они? Потому что равенство — это суть уравнения, «х» — то, что мы ищем, а решение — наша конечная цель. Сегодня мы будем совершенствовать навыки достижения этой цели». |
- Индивидуально выполняют задание: создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Уравнение». - Предлагают свои ассоциации для обсуждения. - Участвуют в обсуждении выбранных учителем понятий. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Доска, маркеры.
- Листочки/тетради, ручки.
- Таймер.
ИИ-инструмент: Интеллект-карта в MindMeister или XMind. Учитель может быстро создать визуальную карту ассоциаций в реальном времени, проецируя ее на экран. Это делает процесс более наглядным и динамичным, позволяет сразу структурировать идеи класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||