ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОР№6 «Десятичные дроби и действия над ними». Составление обратных задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.2.26 сравнивать десятичные дроби 5.1.2.28 выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь 5.1.2.30 выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь 5.1.2.29 применять правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001 5.1.2.31 применять правила деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001 5.5.1.5 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас важный урок. Первая его часть — это СОР, где вы покажете свои знания по теме «Десятичные дроби». А во второй части мы освоим новый навык — составление обратных задач. Но для начала давайте настроимся на работу. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово сегодняшнего урока." (На доске или слайде ребус: изображение ДЕСЯТКИ (10) + изображение ТИКАЮЩИХ ЧАСОВ (дробь) + знак вопроса. Учитель фиксирует гипотезы). "Что это может быть? Какие у вас есть предположения? Запишите свою догадку в тетрадь." После обсуждения: "Верно, это «десятичная дробь». Именно с ними мы сегодня и будем работать. Проверим, насколько вы внимательны: какое самое большое государство в мире по площади? (Россия). А девятое по площади? Это наша Родина — Казахстан! Её площадь — 2 724 902 км². А как это число записать в виде десятичной дроби, выраженной в миллионах квадратных километров? (2,724902 млн км²). Видите, десятичные дроби помогают описать даже масштабы нашей страны!" |
- Приветствуют учителя. - Рассматривают ребус, выдвигают гипотезы (например, "десять дробей", "десятичная дробь"). - Записывают догадку в тетрадь. - Отвечают на вопрос, выполняют перевод площади в десятичную дробь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении ребуса, предлагает версию. • Ученик правильно называет страну и выполняет перевод единиц измерения (км² в млн км²). |
- Слайд/доска с ребусом. - Презентация или физическая карта Казахстана. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuz Generator) или создания визуальных подсказок (Canva с AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||