ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Справедливость и ответственность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на вычитание смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 - выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня мы начинаем урок с интересной ситуации. Представьте: в школьной столовой повар готовит обед. У него было 3½ кг картофеля. На приготовление супа он использовал 1¾ кг. Сколько картофеля осталось у повара?" "Как вы думаете, почему важно точно рассчитать количество продуктов? Что может случиться, если повар ошибется в расчетах?" "Сегодня мы научимся решать такие задачи правильно и ответственно!" |
- Слушают учителя - Предлагают варианты решения - Обсуждают важность точных расчетов - Формулируют предположения о теме урока |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Предлагает обоснованные предположения - Связывает математику с реальной жизнью |
Интерактивная доска, презентация с кейсом, ChatGPT для генерации дополнительных примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||