ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 класс
| Раздел | делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | разложение числа на простые множители |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | раскладывать составные числа на простые множители, находить общие множители в разложении двух чисел |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Ребята, посмотрите на доску. Что зашифровано? (на экране ребус: '5' + картинка 'нож' + 'итель' = ?). Правильно, множитель. А сегодня мы узнаем простые множители. Запишите в тетрадь гипотезу: что значит «разложить число на простые множители»? Обсудите в паре 30 секунд. (Слушает 2-3 пары, фиксирует на доске: «разбить на маленькие числа», «умножить простые числа»). Молодцы, в конце урока проверим гипотезы.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Записывает гипотезу. • Высказывает предположение в паре. |
Презентация (слайд с ребусом), доска, мел/маркер, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||