ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на вычитание смешанных чисел СОР №4 «Обыкновенные дроби и действия над ними» (сложение и вычитание) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.18 Выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями 5.1.2.20 Выполнять сложение и вычитание смешанных чисел |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: у вас есть 3½ плитки шоколада. Вы договорились поделиться с другом и отдать ему 1¾ плитки. Сколько шоколада у вас останется? Как вы думаете, как решить эту задачу? Запишите свои предположения в тетради."
"А теперь давайте подумаем: почему важно уметь точно вычислять такие величины? В каких жизненных ситуациях это может пригодиться?" |
- Записывают условие задачи в тетради - Пытаются найти решение - Высказывают предположения о способах решения - Приводят примеры из жизни, где нужны точные вычисления с дробями |
Дескрипторы: - Ученик записал условие задачи - Предложил хотя бы один способ решения - Привел пример жизненной ситуации с дробями |
- Интерактивная доска с условием задачи - ChatGPT для генерации дополнительных жизненных примеров - Тетради, ручки |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||