ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разложение натуральных чисел на простые множители 2 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.7 раскладывать составные числа на простые множители |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
Учитель: "Ребята, представьте: у нас в школе 18 учеников (как в нашем классе) хотят участвовать в математическом турнире. Организаторы прислали 90 одинаковых блокнотов для подарков. Нужно разделить блокноты поровну между всеми участниками. Сколько блокнотов получит каждый? Сможем ли мы разделить их поровну без остатка? Как это связано с темой делимости?" Пауза для размышления. Выслушивает 2-3 гипотезы. Учитель: "Отлично! Сегодня мы научимся раскладывать числа на простые множители — это поможет нам быстро находить все делители и решать такие задачи честно и справедливо." |
|
дескрипторы (без баллов)
|
Презентация (слайд с условием кейса), доска/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||