ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отношение двух чисел. Взаимно обратные отношения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.1.1 понимать, что показывает отношение двух чисел; 6.1.2.1 усвоить понятие отношения чисел; 6.5.2.1 читать и записывать отношения двух чисел; 6.1.2.2 находить отношение, обратное данному отношению; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Ценности новой Конституции Казахстана 2026 |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок — математика вокруг нас. Посмотрите на экран. (Показывает мем с весами: "2 кота и 1 собака — какое отношение?"). Смешно? А задумайтесь, что такое "отношение" в жизни? Сегодня мы узнаем, как математика объясняет отношения чисел». Вопрос к классу: «Почему этот мем про нас? Где вы встречаете отношения в повседневной жизни? (скорость, цена, рост)». Принимает ответы 2-3 учеников. |
Ученики смотрят мем, улыбаются, предлагают свои примеры отношений (например, «рост брата к моему росту», «цена пиццы к количеству кусков»). Отвечают на вопрос. | Визуализация на экране, повторение вопроса, дополнительные паузы. | Дескрипторы:
|
ПК/интерактивная доска, мем на слайде. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||