КСП «Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь. второй урок» по математике, 5 класс

• Переводить десятичные дроби в обыкновенные, записывая их в виде дроби со знаменателем 10, 100, 1000 и сокращая, если это возможно.
• Применять правило перевода для решения контекстных задач, связанных с измерениями и расчетами в реальных ситуациях.
• Обосновывать необходимость точной записи чисел (дробей) в контексте соблюдения правил и законов (например, в рецептах, инструкциях, ПДД).

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой истории. Представьте, что вы помогаете своему другу, который учится в кулинарном колледже. Ему нужно испечь торт по рецепту из американского блога. В рецепте указано: 'Add 0.75 cups of sugar and 0.25 cups of cocoa powder'. Но на кухне у него мерный стакан только с делениями для обыкновенных дробей: 1/2, 1/4, 1/3. Как ему понять, сколько именно сыпать? Что означают эти числа 0.75 и 0.25? Как вы думаете, сможем ли мы ему помочь, используя знания с прошлого урока?"

Дайте пару минут на обдумывание. Выслушайте 2-3 предположения.

"Отлично! Итак, сегодня мы продолжим отрабатывать перевод десятичных дробей в обыкновенные, чтобы не только помогать друзьям-кондитерам, но и уверенно работать с любыми числами в разных формах. Запишите тему урока: 'Перевод десятичной дроби в обыкновенную дробь. Практикум'."

• Ученик слушает кейс и пытается связать его с темой урока.
• Высказывает предположение, основанное на житейском опыте или предыдущих знаниях.
• Активно включается в обсуждение.