ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.1А Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Натуральные числа и нуль№ 1-04/211А от 02.09.2025г/Координатный луч. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 усвоить понятие множества натуральных чисел; 5.1.1.2 усвоить понятиячетных и нечетных чисел; 5.3.1.1 знать различные единицы длины и понимать, что такое единичный отрезок на координатном луче; 5.5.2.2 изображать натуральные числа на координатном луче; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте, что вы архитекторы и вам нужно построить дом. Для этого вам нужно точно измерить длину стен. Как вы думаете, какие числа помогут нам в строительстве? Почему мы не можем использовать дроби или отрицательные числа для подсчета количества кирпичей?"
"Сегодня мы научимся работать с числами, которые используются для счета предметов - натуральными числами, и научимся точно их располагать на специальной числовой прямой - координатном луче." |
Учащиеся предлагают варианты ответов, обсуждают в парах, почему для счета предметов нужны целые положительные числа. | Работают с учителем индивидуально, получают карточки с изображениями предметов для счета. Используют счетный материал (кубики). | Наблюдение: ученик активно участвует в обсуждении, приводит примеры из жизни | Картинки строительных объектов, счетные материалы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||