ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Крассрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Действия с обыкновенными дробями, нулем, натуральными и смешанными числами. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Действия с обыкновенными дробями. Вычитание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.17 - выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями; 5.1.2.18 - выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте ситуацию: у вас есть пицца, разделенная на 8 равных частей. Вы съели 3 кусочка. Сколько кусочков осталось? Как мы можем записать это математически? Правильно, 5/8. А если бы пицца была разделена на 6 частей, и вы съели 2 кусочка, а ваш друг съел 1 кусочек? Сколько осталось? Давайте вместе разберемся, как правильно вычитать дроби в разных ситуациях." | Учащиеся слушают учителя, анализируют предложенную ситуацию, пытаются сформулировать ответ. Отвечают на вопросы учителя: "Осталось 5 кусочков из 8", "Это 5/8 пиццы", "Если на 6 частей, то осталось 3/6". | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинку пиццы, разделенной на части. Учитель индивидуально подходит и помогает с подсчетом кусочков. Используются счетные палочки для наглядного представления дробей. |
Формативное оценивание: наблюдение за участием в обсуждении, правильность устных ответов. Дескрипторы: ученик правильно определяет количество оставшихся частей и записывает дробь. |
Картинка пиццы, разделенной на части; счетные палочки; интерактивная доска; ChatGPT для генерации дополнительных примеров с пиццей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||