ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Делимость натуральных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.10 - анализировать делимость произведения на данное натуральное число; 5.1.2.11 - анализировать делимость суммы и разности на данное натуральное число; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте: вы работаете в кондитерской. Вам нужно расфасовать 120 шоколадных конфет в коробки по 8 штук. Ваш коллега говорит: «120 делится на 8, потому что 12 делится на 8 — я проверил последние две цифры». Что он перепутал? Учитель слушает версии, подводит к признаку делимости на 8 (три последние цифры) и к теме делимости произведения/суммы. Учитель: "Сегодня мы станем настоящими профессионалами — проверим, как работают свойства делимости, и применим их в реальной жизни." |
|
Дескрипторы (без баллов)
|
Презентация (слайд 1: задача про конфеты), доска, мел. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация аналогичных примеров). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||