ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Делители и кратные натуральных чисел. Введение и смысловое понимание. Нахождение делителей и кратных натуральных чисел. Первичное закрепление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа 5.1.2.8 находить делители натуральных чисел; 5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я нашёл забавную картинку: торт с надписью "делится на всех?" и кусочки, которые никак не разделить поровну. Почему это про нас? (Пауза). Правильно, сегодня мы узнаем, как математика помогает делить и умножать без остатка! Кто догадался, о чём пойдёт речь? О делителях и кратных! Запишите тему в тетрадь.» Учитель демонстрирует мем (на слайде или распечатке). |
|
Визуальная опора: мем + краткая подпись. Для детей с ООП — дополнительно карточка с темой крупным шрифтом. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • называет тему урока. |
Мем на слайде или распечатка, доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||