КСП «Делители и кратные натуральных чисел. 2 урок» по математике, 5 класс

• Ученик формулирует определения делителя и кратного натурального числа, приводя 2-3 примера.
• Ученик находит все делители числа (до 50) и первые три кратных числа (до 50) с обоснованием.
• Ученик применяет понятия делителя и кратного при решении практической задачи на справедливое распределение (ценность: справедливость и ответственность).

Учитель: "Ребята, на прошлом уроке мы начали говорить о делимости. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту (mind-map) на тему «Числа и их свойства». Напишите в центре слово «ЧИСЛО» и добавьте вокруг 3-5 ассоциаций, связанных с делением, умножением, делителями, кратными. Время пошло!"

Через 1 минуту: "Поделитесь, пожалуйста, своими ассоциациями. Я выберу три самых интересных для обсуждения." (Учитель выбирает: "делитель", "кратное", "остаток" — если их нет, направляет). "Посмотрите на доску: сегодня мы уточним, чем делитель отличается от кратного, и научимся их находить. А еще поговорим о справедливости — как числа помогают делить поровну."

• Ученики индивидуально составляют mind-map в тетради.
• 3-4 ученика озвучивают свои ассоциации, остальные дополняют.
• Участвуют в обсуждении, вспоминают предыдущий урок.

• Участвует в создании mind-map (записывает не менее 3 ассоциаций).
• Предлагает идеи для обсуждения.
• Проявляет готовность к работе.