ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Делители и кратные натуральных чисел. Нахождение делителей и кратных натуральных чисел. |
| Цели обчения, которые дотигаются на данном уроке (ссылка на учебную прграмму) | 5.1.1.5 знать определения делителя и кратного натурального числа 5.1.2.8 находить делители натуральных чисел; 5.1.2.9 находить кратные натуральных чисел |
| Цель урока |
|
Межпредметные связи: естествознание (ритмы, циклы), технология (деление на равные части), финансовая грамотность (расчёты).
Ценности: академическая честность, сотрудничество, уважение к разным мнениям.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мозговой штурм) |
«Ребята, представьте, что вы организатор спортивного праздника. Вам нужно разделить 24 участника на равные команды. Сколько вариантов деления возможно? А что было бы, если бы участников было 25? Почему один вариант подходит, а другой — нет? Обсудите в парах 1 минуту, затем предложите свои версии.» Выслушивает 2-3 пары. Подводит к понятиям «делится нацело», «делитель». |
Ученики в парах обсуждают варианты (2,3,4,6,8,12,24 команды). Предлагают ответы, объясняют, почему 25 нельзя разделить на равные целые команды (кроме 1 и 25). Формулируют вывод: число делится нацело, если при делении нет остатка. | Для ООП: карточка-подсказка с рисунком (24 кружка разделены на группы по 2,3,4). Ученик может обвести группы. Визуальная опора. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении в паре; - приводит хотя бы один вариант деления; - объясняет, почему 25 не делится на 2,3,4,6. |
Карточки с числами 24 и 25, рисунок для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||