ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Делители и кратные натуральных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.1.1.5 - знать определения делителя и кратного натурального числа |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: география (города Казахстана), история (государственные символы), казахский язык (терминология).
Дифференциация:
- Для одарённых: продвинутый уровень заданий, исследовательские задачи.
- Для испытывающих трудности: базовый уровень с пошаговыми инструкциями, визуальные опоры.
- Для учеников с ООП (опционально): индивидуальные карточки-помощницы, сниженный объём, увеличенное время.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Mind-map») |
«Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас запишет в тетради все ассоциации к слову «Делимость». Потом мы обсудим три самых интересных варианта. Начали!» Через 1 минуту учитель просит 3 учеников назвать ассоциации, комментирует и подводит к теме: «Отлично! Сегодня мы разберемся с делителями и кратными. Запишите тему: Делители и кратные натуральных чисел.» |
Индивидуально записывают ассоциации. Затем 3 ученика озвучивают свои варианты, остальные дополняют. | • Дескрипторы: участвует в мозговом штурме, предлагает ассоциацию. (без баллов) | Тетрадь, ручка, доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||