ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №36. Округление десятичных дробей |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.15 - усвоить понятие приближённого значения числа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: вы помогаете родителям делать ремонт. Нужно купить плинтус для комнаты длиной 4,785 метра. В магазине плинтус продаётся с точностью до дециметра (0,1 м). Продавец спрашивает: "Сколько метров вам отрезать?" Что вы ему ответите? Запишите свой вариант на стикерах. Обсудите в парах: почему именно такой ответ?»
После обсуждения: «Сегодня мы научимся давать такие "удобные" и достаточно точные ответы. Тема урока: "Округление десятичных дробей".» |
Слушают кейс. Индивидуально записывают предполагаемый ответ (например, 4,8 м) на стикере. Обсуждают в парах (1 минута) логику своего выбора. Озвучивают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска. ИИ-инструмент: Генератор реальных кейсов (ChatGPT) для создания разнообразных жизненных ситуаций, требующих округления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||