ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Раздел:Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №35. Действия с десятичными и обыкновенными дробями. Деление |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 - выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Представьте себе такую ситуацию: Что было бы, если бы мы не умели делить десятичные дроби? Например, вы хотите купить 3,5 метра ленты, а 1 метр стоит 250 тенге. Или вам нужно разделить 4,8 кг конфет поровну между 6 друзьями. Как бы вы справлялись с такими задачами в жизни? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты." Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Действительно, без этого навыка нам пришлось бы долго подбирать числа или переводить всё в обыкновенные дроби, что не всегда удобно. Значит, наша цель — отточить этот полезный навык и научиться применять его творчески!" ИИ-инструменты: Использование генеративной нейросети (например, ChatGPT) для создания нескольких сценариев "Что было бы, если..." по теме, чтобы стимулировать мышление учеников. Можно показать сгенерированные примеры на экране. |
Ученики размышляют, предлагают идеи (переводить в обыкновенные дроби, делить на глаз, использовать калькулятор, избегать таких расчетов). Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один вариант решения бытовой задачи без использования деления десятичных дробей. • Ученик проявляет интерес к теме, задает уточняющий вопрос. |
• Проектор/экран. • Слайд с темой урока и вопросом. • Доступ к ChatGPT или аналогичному сервису для генерации примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||