КСП «№34. Действия с десятичными и обыкновенными дробями. Умножение» по математике, 5 класс

• Применять правило умножения десятичной дроби на натуральное число для решения типовых примеров.
• Выполнять умножение двух десятичных дробей, правильно определяя место запятой в результате.
• Составлять и решать практическую задачу, требующую умножения десятичных дробей, проявляя элементы творческого подхода.

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед тем как мы начнем проверку домашнего задания, я хочу задать вам один вопрос. Проголосуйте, пожалуйста, поднятием руки. Вопрос такой: Можно ли умножить десятичную дробь, например, 0.2, на обыкновенную дробь 1/4, не переводя их в один вид? Варианты: 1) Да, легко. 2) Нет, нельзя. 3) Можно, но это сложно."

(Учитель подсчитывает голоса и фиксирует примерные результаты на доске). "Интересно... У нас разные мнения. Кто голосовал за "Да, легко", объясните, как бы вы это сделали? А кто за "Нет" - почему вы так думаете?"

Выслушивает 2-3 кратких мнения. "Спасибо! Это действительно интересный вопрос. Сегодня на уроке, изучая умножение десятичных дробей, мы коснемся и этой темы. А сейчас давайте быстро проверим, как вы справились с умножением на натуральное число. Откройте дневники и тетради с ДЗ: №956(1-6), стр. 78."

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку за один из вариантов.
• Желающие высказывают свое мнение и кратко его аргументируют.
• Открывают тетради, готовятся к анализу домашней работы.

• Ученик участвует в голосовании.
• Ученик пытается сформулировать свою точку зрения (если высказывается).

• Доска, мел/маркер.
• Система голосования (можно использовать простой подъем рук или цифровой сервис типа Mentimeter).