ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Раздел:Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №32. Действия с десятичными и обыкновенными дробями. Сложение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.27 - выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с дробями. Запишите в центре листа слово «СЛОЖЕНИЕ». У вас есть 1 минута, чтобы записать вокруг него все ассоциации, которые приходят в голову: это могут быть математические термины, жизненные ситуации, чувства, символы. Работаем быстро! Время пошло! ... Стоп! Теперь в парах выберите из ваших карт три самые интересные или необычные ассоциации. Через минуту я спрошу несколько пар." | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) на тему "Сложение". В парах обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации для презентации классу. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик готов назвать выбранные ассоциации. |
Листы А4, маркеры или ручки, таймер (онлайн или на доске). ИИ-инструмент: Сервисы для создания ментальных карт в реальном времени (например, MindMeister) для визуализации общих ассоциаций класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||