Перейти к содержанию
КСП

КСП «№31. Деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001» по математике, 5 класс

Краткосрочный план урока по математике для 5 класса по теме «№31. Деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по математике в 5 классе

РазделДесятичные дроби и действия над ними
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока№31. Деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и на 0,1; 0,01; 0,001;....
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.1.2.31 - применять правила деления десятичной дроби на 10, 100, 1000 и 0,1; 0,01; 0,001;
Цель урока
  • Сформулировать и применить правило деления десятичной дроби на 10, 100, 1000, объясняя сдвиг запятой влево.
  • Сформулировать и применить правило деления десятичной дроби на 0,1; 0,01; 0,001, объясняя сдвиг запятой вправо.
  • Использовать изученные правила для решения практических задач и уравнений, проявляя критическое мышление и творческий подход.
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)

"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой разминки для ума. Посмотрите на доску. Вы видите ребус: изображены цифры 10, 100, 1000 и знак деления, а рядом — запятая, которая куда-то бежит. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить? Какая гипотеза у вас возникает?"

Фиксирую все предположения учеников на доске (например: "деление на круглые числа", "запятая двигается", "десятичные дроби").

"Отлично! Ваши идеи очень близки к истине. Сегодня мы действительно будем делить десятичные дроби на особые числа и внимательно следить за путешествиями запятой. А для начала проверим, как вы справились с домашним заданием. Пожалуйста, откройте учебники на странице 75, №940. Давайте быстро обменяемся тетрадями с соседом по парте и проверим первые два примера. Кто готов озвучить ответы и правило, которое применял?"

Кратко обсуждаем решение, акцентируя внимание на правиле деления на 10, 100, 1000.

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, PuzzleMaker или нейросеть для создания изображений по запросу "деление на 10 100 1000 ребус") для визуального вовлечения в тему. Интерактивная доска (Jamboard) для совместной фиксации гипотез.

  • Рассматривают ребус, выдвигают версии.
  • Предполагают тему урока.
  • Обмениваются тетрадями, проверяют решение №940 (первые два примера).
  • Озвучивают ответы и применяемое правило.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик выдвигает хотя бы одну гипотезу, связанную с движением запятой или делением.
  • Ученик корректно проверяет решение соседа, сверяя ответы.
  • Ученик аргументирует свой ответ, ссылаясь на правило.
  • Проектор/интерактивная доска.
  • Изображение ребуса (сгенерировано ИИ или подготовлено).
  • Учебник "Математика 5 класс".
  • Тетради с домашним заданием.
  • Онлайн-доска (Jamboard/Miro).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.