ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №22. Деление десятичной дроби на натуральное число. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.28 - выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам небольшую историю. Представьте, что вы помогаете своему другу-кондитеру разделить 8,4 кг шоколада поровну между 4 тортами. Он говорит: "Это просто! 8,4 разделить на 4 будет... 2,1? Или 21? Подождите, я сделал так: 84 разделить на 4 = 21, значит, ответ 21 кг шоколада на торт!" Ребята, как вы думаете, все ли верно в его рассуждениях? Найдите неточность. Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Итак, кто готов озвучить найденную ошибку? Правильно, он забыл поставить запятую в частном. 8,4 : 4 = 2,1, а не 21. Именно этому — правильному делению десятичной дроби на натуральное число — мы и научимся сегодня. Запишите тему урока: "Деление десятичной дроби на натуральное число"». |
Слушают историю. Обсуждают в парах предложенную ситуацию, ищут ошибку в рассуждениях. Активные ученики высказывают предположения: «Не учтена запятая», «Получится 2,1 кг, а не 21 кг». Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Выявляет ключевую ошибку (отсутствие запятой в частном). • Формулирует предположение о правильном ответе. |
• Интерактивная доска или классная доска с записью примера: 8,4 : 4 = ? • Таймер. • ИИ-инструмент: Генератор историй (например, ChatGPT) для создания контекстных задач-загадок на тему урока, повышающих вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||