ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №21. Решение задач на признаки делимости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.5 - применять признаки делимости натуральных чисел на 2, 5, 10; 5.1.2.6 - применять признаки делимости натуральных чисел на 3 и 9; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап / Время | Действия педагога (реплики, инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. «Ребята, представь, что ты — логистик на складе. Тебе нужно разложить 246 конфет по коробкам по 3, 5 или 10 штук без остатка. Как быстро решить, возможно ли это, не пересчитывая всё подряд? Сегодня мы станем мастерами быстрых решений. Кто может предположить, как признаки делимости помогут?» Слушает ответы, фиксирует гипотезы на доске. |
Ученик выдвигает гипотезы: «надо проверить последнюю цифру», «сумму цифр», «число чётное». Пробует устно оценить для 246. | • Дескриптор: формулирует минимум одно предположение о признаке делимости. • Без баллов. |
Доска, маркеры, числа на карточках (246, 130, 729). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||