ПРОВЕРЕНО ____________________________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | 5.1В Делимость натуральных чисел и иррациональные выражения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №15. Делители и кратные натуральных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.5 - знать определения делителя и кратного натурального числа; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы…») |
Приветствие. Проверка готовности к уроку (организация рабочего места). Учитель: «Ребята, представь такую ситуацию: что было бы, если бы числа не делились нацело? Например, если бы у нас не было понятия "делитель" и "кратное", как бы мы могли разделить поровну 12 яблок между 4 друзьями? А если бы нужно было разложить 12 яблок в коробки по 5 штук? Что бы мы делали?» Пауза для ответа ученика. Выслушивает варианты, подводит к теме: «Сегодня мы познакомимся с важными понятиями — делитель и кратное, которые помогают решать такие жизненные задачи». Объявляет тему и цели урока. |
Отвечает на поставленный вопрос, высказывает предположения, вспоминает таблицу умножения и деление. | Дескриптор: формулирует хотя бы одну гипотезу, связанную с делением и распределением предметов. (без баллов) |
Доска, мел/маркер, презентация (слайд с темой и целями). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||