ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ ОШ №13
Краткосрочный план по Математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Великий шелковый путь в числах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | ПРИМЕНЯТЬ ПРАВИЛА УМНОЖЕНИЯ ЧИСЛА НА СУММУ И ПРОИЗВЕДЕНИЕ |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в математическое путешествие по Великому шелковому пути. Давайте за 1 минуту запишем на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите «Великий шелковый путь». Это могут быть города, товары, животные, люди, числа. Прикрепите стикеры к доске. Отлично! Теперь давайте выберем три самые частые ассоциации. Я вижу: «караван», «шелк», «деньги». Как вы думаете, какое отношение числа и вычисления могут иметь к этим понятиям?» (Выслушивает гипотезы). «Верно! Чтобы торговать, планировать путь, считать товары и прибыль, нужна математика. Сегодня мы будем применять правила умножения в контексте этого исторического пути». | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах, прикрепляют к доске. Участвуют в обсуждении, выдвигают гипотезы о связи темы с математикой (считали товары, деньги, расстояние). | Упрощенная инструкция: «Напиши или нарисуй 1-2 слова про Шелковый путь». Предоставление шаблона стикера с крупными клетками для записей/рисунков. Помощь в озвучивании идеи. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал/нарисовал хотя бы одну ассоциацию. • Ученик участвовал в обсуждении выбранных ассоциаций (вербально или невербально). |
Стикеры, маркеры, доска, магниты. ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка возможных ассоциаций (как поддержка для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||