ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике (математике) в 4 класс
| Раздел | Нумерация многозначных чисел и действия с ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ар, гектар — единицы площади. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | производить измерение величин, используя единицы измерения: см³, дм³, м³, га, ар; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (реплики, инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие, проверка готовности. «Ребята, начнём с челленджа! Перед вами на доске записаны величины: 100 м², 450 см², 2 а, 3 га. За 1 минуту (таймер) разбейте их на группы по единицам площади. Начали!» Через 1 минуту: «Какие группы получились? Почему?» (ожидаем: квадратные метры, квадратные сантиметры, ары, гектары). «Сегодня мы познакомимся с такими единицами, как ар и гектар, и научимся с ними работать». |
Ученики в паре обсуждают и распределяют карточки (на столах разрезные карточки). Один от пары озвучивает результат. Проверка по таймеру. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает вариант. • Правильно выделяет незнакомые единицы (а, га). |
Таймер, разрезные карточки (100 м², 450 см², 2 а, 3 га), магнитная доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия | ||||