ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | Умножение и деление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Алгоритм умножения на трёхзначное число. Охрана памятников культуры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.11 - применять алгоритм умножения и деления на трёхзначное число |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с важной проблемы. Представьте, что наш город получил грант на реставрацию исторического памятника - старой крепости. Нам нужно рассчитать, сколько строительных материалов потребуется для восстановления стен. Длина одной стены - 245 метров, высота - 3 метра. Сколько квадратных метров поверхности нужно восстановить?" "Правильно, нужно умножить 245 на 3. А теперь представьте, что толщина стены 2 метра. Сколько кубических метров камня потребуется? Это уже умножение трёхзначного числа на двузначное. Сегодня мы научимся умножать на трёхзначные числа, чтобы решать такие важные практические задачи!" |
Учащиеся слушают, предлагают варианты решения, обсуждают важность сохранения памятников культуры | Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Изображения памятников культуры, ChatGPT для генерации реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||