ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на зависимость между величинами. Круговая диаграмма |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | использовать при решении задач зависимость между величинами: производительность, время, затраченное на работу, выполненная работа/ урожайность, площадь, масса урожая/ скорость, время, расстояние. Моделировать задачу в виде чертежа, алгоритма, круговой диаграммы, графика |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка с запутанным клубком проводов и подпись "Мой режим дня"]. Почему этот мем может быть про нас, про наш сегодняшний урок? Давайте подумаем. Что такое режим дня? Это расписание, порядок действий. А что будет, если его нарушить?»
Выслушивает предположения. «Верно! Нарушится порядок, мы можем опоздать, не успеть сделать важные дела. А знаете, что помогает нам всё успевать и соблюдать порядок? Правильно, умение планировать время и рассчитывать, сколько чего нужно. Сегодня мы будем решать задачи, где нужно точно рассчитывать время, скорость, работу. А ещё научимся показывать результаты своих расчётов наглядно — с помощью круговой диаграммы. Это как навести порядок в данных!» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи беспорядка, режима дня и необходимости расчётов. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся высказывает предположение о связи изображения с темой порядка/расчётов. 2. Учащийся активно участвует в обсуждении, формулирует мысль. |
- Мем "Режим дня" (проектор/экран). - ИИ-сервис для генерации мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания аналогичных картинок по запросу учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||