КСП «Решение задач на нахождение длины ребра и объёма прямоугольного параллелепипеда» по математике, 4 класс

• Применять формулу объёма прямоугольного параллелепипеда V = a * b * c для нахождения неизвестной длины ребра по известному объёму и двум другим измерениям.
• Анализировать и решать контекстные задачи на нахождение объёма и линейных размеров объектов, связанных с экологическими проблемами (утилизация мусора, экономия воды).
• Составлять и решать собственную задачу на тему бережного отношения к природе Казахстана, используя знания о государственной символике или традициях.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с важной новости из нашего города. Представьте: коммунальные службы сообщили, что за последний месяц на свалке скопилось 1000 кубических метров пластиковых отходов. Это огромная гора мусора! Мы знаем, что стандартный контейнер для переработки имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина 5 м, ширина 2 м. Как вы думаете, какой высоты должна быть эта гора мусора, если её сложить в один такой гигантский контейнер? Сделайте предположение, просто прикиньте на глаз: это будет высота с наш школьный этаж, с дерево или с десятиэтажный дом? Запишите свою догадку в тетрадь."

После обсуждения прогнозов: "Чтобы проверить наши гипотезы, нам понадобятся точные расчёты. А для этого необходимо уверенно решать задачи на нахождение не только объёма, но и неизвестного измерения параллелепипеда. Это и есть тема нашего урока."