ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Признаки делимости на 2, 5, 10 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.7 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
Учитель: «Ребята, начинаем урок! Сейчас мы проведём быстрый челлендж с таймером. На экране появятся числа. Ваша задача — за 1 минуту в тетради записать, какие из них делятся на 2, какие на 5, а какие на 10. Начали!» Числа на слайде: 12, 25, 30, 44, 55, 60, 71, 80, 95, 100. Учитель: «Время вышло! Проверьте по образцу (на доске). Поднимите руку, у кого все верно? Молодцы! Уже догадались, какая тема урока? Верно — признаки делимости!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (проектор/часы), слайд с числами, тетрадь. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||