ПРОВЕРЕНО _____________________________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | В контексте сквозной темы «Моя Родина Казахстан» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение пройденного в 3 классе. Экспо-2017 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.1.2 — читать, записывать и сравнивать многозначные числа, округлять числа до заданного разряда; 4.1.1.3 — определять разрядный и классовый состав многозначных чисел и общее количество разрядных единиц, раскладывать на сумму разрядных слагаемых; 4.4.3.1 ** — определять закономерность в последовательности чисел до 1 000 000 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Реплика учителя: «Ребята, сегодня мы поговорим о событии, которым гордится наш Казахстан. В 2017 году в Астане прошла международная выставка ЭКСПО. Тема выставки была — “Энергия будущего”. За время проведения ЭКСПО её посетили около 4 000 000 человек! Это большое число. Давайте подумаем: сколько всего дней длилась выставка? Я дам подсказку: она начала работу 10 июня, а закончилась 10 сентября. Как вы думаете, сколько дней она работала? Спрогнозируйте своё число. Запишите его на стикере. Затем мы сверим ваши предположения с реальностью. Учитель выслушивает ответы, фиксирует их на доске. «Спасибо! А теперь посмотрите на число 4 000 000. Что вы можете о нём сказать? Какие разряды есть в этом числе? Как вы думаете, с какими числами мы будем работать сегодня?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, доска, маркер, календарь (июнь-сентябрь 2017), слайд с фото ЭКСПО-2017 |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||