ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Правописание окончаний. Профессии будущего |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательности. Сохраним природу для будущих поколений. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.4.3.2 составлять последовательность чисел, группы чисел, выбрав самостоятельно закономерность или правило |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, представьте, что в 2050 году исчезнут все деревья. Как вы думаете, сможет ли человек жить без природы? Кто считает, что да — встаньте справа (к окну), кто считает, что нет — слева (к двери). Учитель: «Отлично, вижу, что мнения разделились. (Спрашивает 2-3 учеников) Почему ты так думаешь? А ты?» Учитель: «Сегодня мы не только поговорим о природе, но и научимся составлять числовые последовательности — это как цепочка событий в природе, где всё закономерно.» |
Ученики встают, выбирая позицию. Слушают друг друга, высказывают своё мнение (2-3 человека). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, аргументирует выбор. • Уважает мнение других. |
Пространство класса (две зоны для голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||