ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 4 класс
| Раздел | 4.4.1.1 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторить и систематизировать изученные темы по математической грамотности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Повторить и систематизировать изученные темы по математической грамотности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся в небольшое приключение, где все ваши математические знания станут вашим главным инструментом. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано? (Показывает ребус: изображение «ЧАС» + «Ы» + изображение «СЧЕТ»). Запишите свои версии в тетрадь. Какие у вас есть гипотезы?"
Выслушивает 3-4 предположения, фиксирует ключевые слова на доске (например: "часы", "счет", "время", "деньги"). Учитель: "Отличные идеи! Действительно, это слово «РАСЧЕТЫ». А что такое расчеты в жизни? (Ответы: планирование бюджета, времени, ресурсов). Совершенно верно. Сегодня мы будем повторять математическую грамотность именно через призму расчетов в реальных жизненных ситуациях. Это поможет нам стать более организованными и ответственными." |
- Рассматривают ребус.
- Индивидуально записывают свои догадки в тетрадь. - Предлагают свои версии (например: "часы и счет", "подсчет времени", "расчеты"). - Участвуют в обсуждении, связывая слово с реальными жизненными ситуациями. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или плакат с ребусом.
- Тетради учеников. - Маркер/мел. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на сайте rebus1.com) для быстрого создания тематических ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||