ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 4 классе
| Раздел | Раздел 3А. Решение задач на движение, урожайность. Природные явления |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Движение вдогонку. Природные катаклизмы. Наводнения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.5.1.9** решать арифметическим и алгебраическим способами задачи на движение вдогонку и с отставанием 4.3.3.1 составлять схемы движения объектов, используя начало и направления движения, выполнять соответствующие расчеты; 4.3.3.2 определять исходную позицию и направление движения объектов (навстречу друг другу, в противоположных направлениях) 4.5.2.5 интерпретировать информацию, сравнивать и обобщать данные, строить графики движения, составлять чертеж к задачам на движение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: "Ребята, посмотрите на экран. Я нашла забавный мем: две улитки ползут к одной цели, одна сзади, другая впереди. Подпись: 'Когда опаздываешь на обед, а друг уже начал есть'. Как вы думаете, почему это про наш урок?" Пауза для ответов. "Верно! Сегодня мы разберём, как догонять и как уходить от погони. А ещё — как природные катаклизмы, например, наводнения, 'догоняют' людей, если те не соблюдают правила безопасности. Это про ответственность и справедливость: кто не подготовился — того настигает беда." Учитель: "Запишите в тетрадях число и тему: 'Движение вдогонку. Природные катаклизмы. Наводнения'." |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о теме урока. • Записывает тему в тетрадь. |
• Ноутбук/телевизор для демонстрации мема (картинка или слайд). • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации идеи мема (заранее подготовлен). • Презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||