КСП «Геометрические фигуры: куб, прямоугольный параллелепипед ОБЪЕМ ФИГУРЫ Нахождение объема прямоугольного паралле…» по математике, 4 класс

• Ученик сможет вывести и записать формулу объёма прямоугольного параллелепипеда и куба.
• Ученик научится вычислять объём прямоугольного параллелепипеда по трём измерениям (длина, ширина, высота) в стандартных единицах (см³, дм³, м³).
• Ученик сможет применять формулу объёма для решения практических задач (бассейн, аквариум, коробка).

Учитель: «Ребята, послушайте ситуацию. Папа решил залить новый фундамент для дома. Длина фундамента — 10 м, ширина — 5 м, высота — 0,5 м. Сколько кубических метров бетона ему нужно заказать? Как вы думаете, что нужно знать, чтобы ответить на этот вопрос? Обсудите в парах 1 минуту и выскажите свои версии.»

Возможные ответы учеников: «Нужно перемножить длину, ширину и высоту», «Найти объём».

Учитель: «Верно, сегодня мы научимся вычислять объём прямоугольного параллелепипеда. Запишите тему в тетрадь.»

• Слушают учителя, обсуждают в парах (25 учеников делятся на 12 пар, один ученик может работать в тройке).
• Выдвигают гипотезы, фиксируют в тетради предполагаемую формулу.

• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает способ нахождения объёма (умножение измерений).

• Доска, мел/маркер.
• Презентация (слайд с ситуацией про фундамент).