ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | «Вода – источник жизни», «Культура отдыха. Праздники» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление. Международный женский день. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.5.1.5 - анализировать и решать задачи: с косвенными вопросами (связанные с отношениями «больше/меньше на», «больше/меньше в ... раз(а)»); на нахождение стороны и площади прямоугольника, (квадрата); 3.5.1.6 - делать прикидку ответа задачи в вычислениях, интерпретировать соответствие результата условиям составной задачи; 3.5.1.7 моделировать и решать задачи в 3 действия (разные комбинации простых задач на зависимость между величинами). 3.5.1.8 - моделировать решение простых задач на все действия в виде выражения с переменными и уравнения; составных – в виде числового выражения или отдельных действий. 3.5.2.5 - проводить сбор данных, систематизировать, проводить сравнение, используя диаграммы, пиктограммы. Цель урока: анализировать и решать задачи. Главы государства К.Токаева, данное на II,III и IV заседаниях Национального курултая, так же приказ Министерства просвещения РК №123) Внедрение ценности программы “Адал азамат” по Пр.123(26.05.25г) «Бірлік жоқ болса ұйым жоқ, ұйым жоқ болса күнің жоқ» «Если нет единства, нет организованности, нет жизни без организованности» |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод проблемной ситуации) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово. Расшифруйте ребус: 8 Марта — это ...? (на доске изображения: цифра 8, весенний цветок, женская шляпка). Какой праздник мы скоро будем отмечать? (Ответ: Международный женский день)» «А как вы думаете, почему этот праздник называют днём весны, красоты и единства? Запишите свои гипотезы на стикерах и прикрепите на доску. Мы вернёмся к ним в конце урока». Учитель фиксирует все версии, подчёркивая идеи взаимопомощи и уважения. ИИ-инструмент на этапе: использовать ChatGPT для генерации короткого рассказа о традициях 8 Марта в разных странах (как опция для мотивации). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||