ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Вода - источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление приемов письменного умножения и деления 140Х2, 280:2 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.13 - применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия умножения 3.2.1.5 - сравнивать числовые выражения, содержащие более 3-х арифметических действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с грустным кактусом и подписью «Когда забыл полить меня уже 280 дней…»). Почему кактус грустит? Правильно, ему не хватает воды. А как вы думаете, почему это изображение может быть связано с нашей сегодняшней темой? Посмотрите на числа в подписи. 280… Сегодня мы как раз будем работать с такими числами: умножать и делить их. И не просто так, а чтобы научиться беречь самое важное – воду, источник жизни нашей Родины, Казахстана. Давайте откроем тетради, запишем число и тему: «Закрепление приемов письменного умножения и деления»." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с водой и математикой. Записывают число и тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Ученик высказывает предположение о связи чисел 280 и 2 с темой урока. • Ученик аккуратно записывает тему в тетрадь. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация или ссылка на изображение. ИИ-инструмент для генерации мема/картинки по теме (например, DALL-E 3, Craiyon). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||